بررسی‌ها
فایننشیال تایمز منتشر کرد:
معضل بازگشایی مدارس
مسأله بازگشایی مدارس، یکی از بزرگ‌ترین و پیچیده‌ترین تصمیماتی است که دولت‌ها به‌موازات کاهش تعطیلی‌ها با آن مواجه شده‌اند.
راهنمایی برای تدوین طرح درس کلاسی در آموزش از راه دور
تفکیک و بازسازی سه مرحله یادگیری خارج از کلاس درس
در این یادداشت کوتاه تلاش شده است طرح‌واره یاددهی-یادگیری برای این منظور صورت‌بندی و پیشنهاد شود. این طرح‌واره پیشنهادی که با استفاده از امکانات شبکه اجتماعی در پیام‌رسان‌ها قابل‌اجراست، می‌تواند حدی از تعامل و جریان بازخورد را بین دانش‌آموزان و معلم ایجاد نماید؛ زیرا همان‌گونه که گفته شد، عنصر اصلی یادگیری جمعی که در کلاس درس رخ می‌دهد، همین تعامل و روابط است. این طرح‌واره یاددهی-یادگیری کاملاً انعطاف‌پذیر بوده و می‌تواند در دروس مختلف و پایه‌های مختلف مورداستفاده قرار گیرد.
ضرورت تشکیل کمیته حقیقت‌یاب
پیگیری حقوقی بین‌المللی خرابکاری نطنز
می‌توان با پیشنهاد یک تشکیل کمیته حقیقت‌یاب به سازمان ملل متحد و آژانس انرژی اتمی، با این قبیل ماجراجویی‌های خطرناک از سوی هر دولتی از جمله رژیم صهیونیستی، مقابله نمود.
دگرگونی آموزش در عصر اینترنت (بخش اول)
ضرورت حمایت از مدرسه و پشتیبانی از حرفۀ معلمی در دوران یادگیری دیجیتال
این مطلب ترجمه بخشی از گزارش «بازاندیشی آموزش» منتشرشده توسط یونسکو، 2015 است.
چکیده :استفاده از نوشت افزار مناسب در مدارس ایران، موجب افزایش رغبت دانش اموزان به انجام تکالیف و همچنین تحصیل میگردد. در این طرح اثبات خواهیم کرد که استفاده از خودنویس در سیستم آموزشی ایران از کلاس سوم ابتدایی، نقش بسیار زیادی در ارتقا کیفیت آموزشی ایفا خواهد کرد.
در این مقاله نخست به بیان چالشهای موجود در خصوص کاربرد فراگیر این خط در زمینه‌های مختلف اشاره میگردد و آنگاه پیشنهادهایی در جهت رفع چالشهای موجود ارائه خواهد شد.
در مقاله حاضر، نخست به تشریح معایب فقدان یک سیستم یکپارچه از منابع گویا و بریل اشاره میگردد و آنگاه به الگوی مورد نظر نگارنده در ایجاد یکپارچه‌سازی دسترسی به منابع مورد نظر پرداخته می‌شود.
فایننشیال تایمز منتشر کرد:
معضل بازگشایی مدارس
مسأله بازگشایی مدارس، یکی از بزرگ‌ترین و پیچیده‌ترین تصمیماتی است که دولت‌ها به‌موازات کاهش تعطیلی‌ها با آن مواجه شده‌اند.
راهنمایی برای تدوین طرح درس کلاسی در آموزش از راه دور
تفکیک و بازسازی سه مرحله یادگیری خارج از کلاس درس
در این یادداشت کوتاه تلاش شده است طرح‌واره یاددهی-یادگیری برای این منظور صورت‌بندی و پیشنهاد شود. این طرح‌واره پیشنهادی که با استفاده از امکانات شبکه اجتماعی در پیام‌رسان‌ها قابل‌اجراست، می‌تواند حدی از تعامل و جریان بازخورد را بین دانش‌آموزان و معلم ایجاد نماید؛ زیرا همان‌گونه که گفته شد، عنصر اصلی یادگیری جمعی که در کلاس درس رخ می‌دهد، همین تعامل و روابط است. این طرح‌واره یاددهی-یادگیری کاملاً انعطاف‌پذیر بوده و می‌تواند در دروس مختلف و پایه‌های مختلف مورداستفاده قرار گیرد.
هفته قبل اولین جلسه شورای عالی آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی برگزار و این شورا رسماً کار خود را آغاز کرد، شورایی که برای بار سوم در حوزه مدیریت آموزش‌های فنی و حرفه‌ای کشور تشکیل می‌شود.